小说中反复的作用和表达效果(guǒ)，反复的作(zuò)用和(hé)表达效果答题格式(shì)是反复的作用和表达(dá)效果分(fēn)别是：一、作用：强调(diào)，增强语(yǔ)气或(huò)语势(shì)的。

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小(xiǎo)说中反复的作用和表达效果(guǒ)，反复的作用和表(biǎo)达效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强(qiáng)语气或语(yǔ)势。

　　2、起到反复咏叹，表达作者强烈情感(gǎn)的作用。

　　3、使诗文的格(gé)式(shì)整齐有序(xù)，而又回环起(qǐ)伏，充满语(yǔ)言(yán)美。

　　二、表(biǎo)达效果：

　　1、渲染(rǎn)气氛，创设意境(jìng)。

　　2、能突出景物的特(tè)征，使人(rén)如(rú)见(jiàn)其形，突出形象性(xìng)。

　　反复的概念：

　　反复就(jiù)是根据(jù)表达需要，有意让句子或词(cí)语重(zhòng)复出现的修(xiū)辞方法(fǎ)，反(fǎn)复就是为了强调某种意思，突出某种(zhǒng)情感，特意(yì)重复使用(yòng)某些词(cí)语、句子或者(zhě)段落等。

　　反(fǎn)复(fù)的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感情或某(mǒu)种行为，连续两次以(yǐ)上使用同(tóng)一词语，达到强调(diào)的目的(de)。

　　例句(jù)：沉(chén)默呵(hē)，沉默呵！不(bù)在(zài)沉默(mò)中爆发，就在沉默中灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念刘和珍(zhēn)君》

　　简析：鲁迅先生(shēng)在这里多次使用“沉(chén)默”一(yī)词，表达自己对政府的愤怒和对民众(zhòng)觉醒的期(qī)盼(pàn)之情。

　　2、词组(zǔ)或句子反复：

　　有时为了表达(dá)内容或结构安排的需要，要连续两次(cì)以(yǐ)上使用(yòng)同一个(gè)词组或句子(zi)。

　　例句：大(dà)山(shān)原来是这样的(de)！月(yuè)亮原(yuán)来是这样(yàng)的！核桃(táo)树(shù)原来(lái)是(shì)这样的！香雪(xuě)走着(zhe)，就像第(dì)一次每天晚上都要弄我，天天晚上想弄我怎么办(cì)认出(chū)养育她成人的山谷。

　　——铁凝(níng)《哦(ó)，香雪》

　　简(jiǎn)析：这里连续三(sān)次反(fǎn)复(fù)使用“原来是(shì)这样的”，表明了香(xiāng)雪此时的快乐心情。

　　3、语段(duàn)反(fǎn)复：

　　此类型在诗歌和小说(shuō)中(zhōng)最为(wèi)常(cháng)见。

　　例(lì)句：鲁迅在小说《祝福》中，不惜笔墨(mò)，连续两(liǎng)次重复以“我真傻，真的”开(kāi)头的一大(dà)段。

　　简析：通过反复的(de)强(qiáng)调，一方面表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦(kǔ)心情(qíng)，同(tóng)时也反映鲁镇上(shàng)的人们(men)对她的冷漠，有力地批判了摧残(cán)中(zhōng)国劳动妇女的(de)封建礼(lǐ)教。

反复的作(zuò)用答题格式

　　反复:突出思想,强调情感;承上启下，层次清晰;多(duō)次强调(dià每天晚上都要弄我，天天晚上想弄我怎么办o)，增强感染(rǎn)力。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以(yǐ)实代虚，以(yǐ)奇代(dài)凡。

　　答题格(gé)式:强调，加强语气(qì)等;

　　其他(tā)修辞(cí)手法及答题格式:

　　比喻:化平淡(dàn)为生动，化深奥为浅显(xiǎn)，化抽(chōu)象为具体(tǐ)。

　　答题(tí)格式:生动形象地写出(chū)了+对象+特性。

　　生动形象地表(biǎo)现出了……，表达了……情感(gǎn)。

　　拟(nǐ)人:化物为人，拉近距离,亲切(qiè)自然(rán):便于对话,交(jiāo)流情(qíng)感。

　　答题格(gé)式:生(shēng)动(dòng)形象(xiàng)地写出(chū)了+对象+特性。

　　生(shēng)动(dòng)形象(xiàng)地(dì)表(biǎo)现出了.……，表达(dá)了(le)……情感。

　　排比:内容集敏升中，增强气势;叙(xù)事透辟，条(tiáo)分缕析;语(yǔ)气强劲,抒情强烈。

　　答题(tí)格式(shì):强调(diào)了+对象+特(tè)性(xìng)

　　表现了.……，抒(shū)发了……，增强了语势，加强了感情。

　　夸张:烘托气氛，增强(qiáng)感染力，增(zēng)强联想;创造气(qì)氛，揭示本质，给人以启示。

　　反问:加(jiā)强语气，增(zēng)强语势，表达了(的(de)情感)，使文章有起伏。

　　答题(tí)格式:强调(diào)，加强(qiáng)语气等;

　　设问:自问自(zì)答，引起(qǐ)读(dú)者(zhě)颤(chàn)拿颂茄郑(zhèng)的注意和思考，使文(wén)章有起伏。

　　答题格(gé)式(shì):强(qiáng)调，加(jiā)强(qiáng)语气等;

　　对比:使(shǐ)所(suǒ)表现(xiàn)的事(shì)物特征或所阐述(shù)的(de)道(dào)理(lǐ)观(guān)点更鲜明(míng)、更突(tū)出(chū)。

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